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AI的飛速發(fā)展，給教育領(lǐng)域帶來了越來越多的改變：有些學(xué)生玩豆包比老師還溜、部分教育App對(duì)學(xué)生的“觀察”比老師還透徹，再加上越來越精準(zhǔn)的智能翻譯……眾多一線教師們也渴望AI能為日常教學(xué)賦能，但在實(shí)際課堂上，又找不到有力的“工具”；上海不少中小學(xué)都給校園里智能設(shè)備接上了通用大模型。但由于大模型不熟悉具體教材，也不了解不同學(xué)段的學(xué)情考情，給出的答案往往并不是師生真正需要的……

有沒有可能為師生們搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們安全、可靠地使用大模型和智能體，進(jìn)而有效賦能基礎(chǔ)教育，在AI大趨勢(shì)下真正實(shí)現(xiàn)因材施教？上海交大教育集團(tuán)積極投身虹口區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不僅為滬上學(xué)生提供了更加多元的學(xué)習(xí)方式，還通過智能技術(shù)，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

點(diǎn)亮智慧教育新未來

如何利用人工智能，點(diǎn)亮教育的每一個(gè)鮮活場(chǎng)景？2025年1月11日，虹口區(qū)正式啟動(dòng)“上海市人工智能教育試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，發(fā)布《虹口區(qū)“上海市人工智能試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)三年行動(dòng)規(guī)劃（2025-2027年）》。

為深入落實(shí)《上海市推進(jìn)實(shí)施人工智能賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的行動(dòng)方案（2024-2026年）》八大行動(dòng)，根據(jù)《虹口區(qū)“上海市人工智能試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)三年行動(dòng)規(guī)劃（2025-2027年）》，虹口區(qū)的人工智能教育著力實(shí)施三大工程——“人工智能區(qū)域課程體系建設(shè)工程”“人工智能賦能教師專業(yè)發(fā)展工程”“人工智能應(yīng)用場(chǎng)景創(chuàng)新探索工程”。

上海交大教育集團(tuán)聚焦開發(fā)教育專用智能體集群與AI師資培養(yǎng)體系。通過構(gòu)建課堂互動(dòng)、作業(yè)批改等教學(xué)場(chǎng)景智能體工具鏈，攜手教研員和一線教師團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)適配學(xué)科特色的智能體；同時(shí)助力虹口區(qū)實(shí)施教師團(tuán)隊(duì)的教育智能體定制化培訓(xùn)，讓AI真正成為分層教學(xué)、精準(zhǔn)輔導(dǎo)的"數(shù)字助教"。

賦能課堂，精準(zhǔn)教學(xué)

今年1月初，虹口區(qū)發(fā)布了虹口區(qū)教育智能體導(dǎo)航系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱HEADS）平臺(tái)。該平臺(tái)不僅能向區(qū)域內(nèi)師生提供一站式、安全、可信、高質(zhì)量的“智能外腦”，還支持師生利用低代碼便捷搭建教育智能體、沉淀區(qū)本知識(shí)庫、積累過程行為數(shù)據(jù)。

短短百天，HEADS上全新發(fā)布了177個(gè)教育智能體。從生成個(gè)性化英文繪本到幫學(xué)生分析作文、從名師分身到職初老師培訓(xùn)……這些智能體聚焦的都是當(dāng)下基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“毛細(xì)血管”，可謂功能強(qiáng)大。

與此同時(shí)，新一輪圍繞教育智能體展開的“頭腦風(fēng)暴”也在虹口悄然發(fā)生。與智能體上線的同時(shí)，針對(duì)教師的培訓(xùn)也在緊鑼密鼓展開。百余位虹口教師參加了由虹口區(qū)教育信息中心和上海交大教育集團(tuán)聯(lián)合組織的虹口區(qū)教育智能體研發(fā)與應(yīng)用實(shí)操培訓(xùn)班。在這次參加培訓(xùn)的150位老師中，有100位老師此前并沒有真正做過智能體。本次培訓(xùn)通過區(qū)域?qū)用娴捻攲釉O(shè)計(jì)，鼓勵(lì)一線老師參與設(shè)計(jì)并制作個(gè)性化的智能體，讓人工智能真正賦能學(xué)科教學(xué)，助力師生打通教與學(xué)過程中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。

2025年3月28日，在虹口區(qū)教育學(xué)院大禮堂，虹口區(qū)人工智能教育提質(zhì)創(chuàng)新實(shí)踐系列活動(dòng)正式拉開帷幕。本次活動(dòng)中，虹口區(qū)2025年“AI+學(xué)科教學(xué)實(shí)踐和展示活動(dòng)”正式啟動(dòng)，同時(shí)，虹口區(qū)教育智能體研發(fā)與應(yīng)用實(shí)操專項(xiàng)培訓(xùn)班也宣告開班。全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園分管信息化校長(zhǎng)、AI專員（信息化專員）和教育智能體主理教師共計(jì)240余人參加。

隨著HEADS平臺(tái)上教育智能體的深度應(yīng)用與"AI主理教師"的誕生，虹口教育與交大教育集團(tuán)正書寫著人機(jī)協(xié)同的新篇章。當(dāng)教師親手訓(xùn)練的學(xué)科智能體走進(jìn)課堂，當(dāng)?shù)痛a工具與區(qū)本知識(shí)圖譜深度融合，這場(chǎng)始于技術(shù)、成于教育的變革，終將讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)的教學(xué)決策，讓"千人千面"的個(gè)性化教育在AI與教師的雙翼共振中飛進(jìn)現(xiàn)實(shí)。